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读万卷书，行万里路，我们一直在践行这个认识世界的最佳法则。

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经/济/学/角/度/育/儿

我们阅读的不仅仅是文字，而是人生，是每一个写作人对人生的思考和感悟。见字如面，和一个人的相知甚至不必相识。透过文字，你可以穿越时间和空间的阻隔，和作者相见恨晚，心意相通。真正的思想是跨越年代、地域的，当然也跨越了专业。

任何一门学科说到底都是解决我们现实社会问题而诞生的，随着专业的细分化，学科也逐渐出现更加精细的分支学科。但是，我们不能忘记，任何学科都是拿来解决实际问题，而不只是用于研究，形成理论和学说的。反之，任何问题的解决也不能拘泥于学科的限制，而应该充分发挥各学科优势，融会贯通。

龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。除了基因的力量，后天在家庭中习得的思维习惯和深刻影响的世界观价值观对于一个孩子的成长可能更为重要。

对未来的想象力决定了一个家庭或者说每个家长对于教育的理念和方向。当我们为孩子未来发展方向、教育理念和教育方式引入时间的维度后，教育就有了急躁和耐心之分，有了短期成绩和长期成果之分，有了表面功夫和扎实根基之分。

从经济学角度来看待我们平时讨论的育儿问题非常有意思。

说到经济学，大家想到的可能是近年来很热门的财商培养，也可能是整天算账的财务工作或者数钱数到手软的银行工作，还可能是钱途无量的投资行业，又或者是一大堆令人生畏的数据、图表和公式。有的家长觉得孩子这么小，谈经济太功利；而有的家长觉得早点灌输经济概念，才不会让孩子吃亏；再或者有的家长希望能给孩子一些宏观概念，让孩子早早能够接受这门学科成为知识体系的一个重要支撑。

实际上，经济学无时无刻不在我们每日的生活中发挥重要作用，经济学思维也的确对于一个人的综合素质有重要的支撑作用。

举个例子：很多孩子都很善良，见到街边有人乞讨，大多希望家长能施以援手。我女儿也不例外，每次都会央求我们给她钱。善良是一个非常优秀的品质，需要呵护，但也需要更加理性的加以运用。

我们会告诉她，一个人除非完全失去劳动能力，只要有劳动的意识，才值得尊敬，哪怕他/她做的是非常不起眼的工作。一个青壮年两手空空去乞讨，而一位老婆婆依然街边卖白兰花，我们更应该支持老婆婆。

我们还会告诉她，用欺骗手段来达到博取人们同情的方法不可取，更加不能获得我们的帮助。那些带着残疾孩子出来乞讨的有劳动能力的人也不值得同情，尤其不能确定这个孩子的残疾是如何产生的。我们曾经带孩子观察过，乞讨的成年人在没什么人围观扔钱时，就会掐残疾孩子，让他发出凄惨的叫声来吸引更多