在春季的美国中学学术课程中，Codi老师带领学生们通过精读乔治·华盛顿传记，一起探索了美国的第一任总统的经历，独立战争，以及美国政府结构的行程。学生们不仅通过大量阅读走进了美国的早期历史，更通过与老师以及同学的讨论、研究、以及撰写论文，加深了自己的理解并提高了学术阅读与写作的能力。很多学生家长课后与我们反馈，这门课程对学生校内的历史文化课以及标化考试的准备都有非常显著的帮助。

Codi老师上期课程：

今年暑期，我们与Codi老师一起为学生们带来新一期的《美国历史探究》课程。这一次，学生们将跟随着汉密尔顿的脚步再次进入美国的早期历史，了解美国初期政治结构、宪法和金融体系等国家制度的创建过程。

AmericanHistory美国历史探究

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课程介绍

课程以美国金融之父汉密尔顿传记为阅读素材，将他的经历与美国革命和-年早期美国历史联系起来，认知美国独立战争和美国建国初期政治结构、宪法和金融体系等国家制度创建的过程。

美国建国之初的元勋们如何能脱离当时主流的国家制度结构，高瞻远瞩地发展出一套让美国沿用至今的国家体系，并让美国在短短一百多年发展为世界头号强国？

课程将培养学生的宏观思维，帮助学生从大格局的角度理解美国国家制度的起源和它的历史发展脉络，帮助学生对美国历史和今日美国社会的政党结构、宪法体系、金融体系、种族等现状和社会问题有更加深刻地理解和认知。

在课程中，学生将有机会在Codi老师的指导下分析、研究和写作美国历史，学生将有机会聆听和探索基于这本历史传记创作的音乐和艺术。

课程内容：

第一课:18世纪的早期生活以及加勒比海对欧洲和北美洲的意义

EarlyLifeandtheSignificanceoftheCaribbeantoEuropeandN.Americainthe’s

第二课:独立战争前，北美殖民地与英国的关系

Pre-RevolutionaryWar–TheRelationshipBetweentheUSColoniesandBritain

第三课:乔治·华盛顿的早年生活和美国独立战争

TheEarlyLifeofGeorgeWashingtonandtheUSRevolutionaryWar

第四课:起草宪法——探索妥协和发展

TheDraftingoftheConstitution–ExploringtheCompromisesandDevelopment

第五课:美国的外交政策。约翰·亚当斯与华盛顿之间的权力转移

ForeignandFinancialPolicy，JohnAdams–ShiftingPowerfromWashington

第六课:从第二届总统到第三届总统的转变

TheShiftFromthe2ndto3rdPresidentialAdministration

第七课:奴隶制的遗产、历史研究与艺术项目分享

TheLegacyofSlavery,andHistoricalResearchandArtsProjectSharing

课程将采取美国学校最核心的学习方式——项目式学习（Project-BasedLearning）。通过整个项目的学习过程，全面培养学生们寻找材料、阅读研究、课堂讨论、撰写论文和项目等综合的学术能力。

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导师介绍

Codi老师来自美国密苏里州，是哈佛大学教育学硕士，具有扎实的教学功底和丰富的教学经验。

Codi老师热爱教学、写作和音乐。他喜欢阅读和讨论世界各地的优秀文学作品。他曾在美国顶尖学校、非洲埃塞俄比亚和泰国的学校担任诗歌、写作、英语和历史课程教师。在“公共演讲和辩论”方面，他也具有多年的教学指导经验，曾参加美国州级的辩论赛。去年秋季开始，担任北京师范大学老师，通过远程教授大学英语课程。

目前，Codi老师正在与哈佛教育学院合作编写《国际探究课程》（InternationalInquiryCurriculum）一书。这本书将对美国老师如何开设国际项目课程给予系统和专业的指导和建议。

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适合学生

8-10年级的国际学校或有出国打算，英语听说流利，希望提高学术及项目研究能力的学生。

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授课说明

班级人数：5～10人

上课时间：晚上7:45-9:30（北京时间）（周二）（每周1次，每次1小时45分钟）开课时间：年7月13日日~8月底（共7次）授课方式：全英文Zoom线上互动视频教学模式

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课程咨询

如果您对这门课程感兴趣，并希望了解更多的课程信息及报名方式，欢迎您添加以下